專家簡介：
劉偉，1970年，北京航空航天大學工學博士，北京郵電大學人機交互與認知實驗室主任，博導，劍橋大學訪問學者，清華大學戰略與安全研究中心中美二軌AI對話專家，外交部人工智能專家，國務院發展研究中心國際技術經濟研究所特聘專家，媒體融合生產技術與系統國家重點實驗室特聘研究員，中國指控學會認知與行為專委會副主任委員、城市大腦專委會委員。研究領域為人機融合智能、認知工程、人機環境系統工程、未來態勢感知模式行為分析/預測技術等多方面等。現為中國信息與電子工程科技發展中心專家委員會特聘專家、國家自然科學基金評議專家、全國人類工效學標準化技術委員會委員、中國人工智能學會高級會員。
2024年12月12日下午2時，一場聚焦“教育領域人工智能未來發展趨勢：探索人機環境系統智能”的專題講座，在我校明德樓M206報告廳成功舉辦。此次講座由我校人事處、教師發展中心精心策劃并主辦，榮幸邀請到人工智能領域的權威專家——劉偉教授作為主講嘉賓。劉教授以其深厚的專業造詣，引領我校教師群體深入探討了教育領域人工智能技術的未來走向，共同展望了人機環境系統智能在教育實踐中的廣闊應用前景。
講座伊始，人事處胡英處長做為本次講座的主持人，對劉偉教授的到來表示熱烈歡迎。隨后，蒲嘉陵副校長對主講人劉偉教授進行了詳細介紹，并再次表達了學校對他的熱烈歡迎。蒲副校長表示，劉偉教授在人工智能領域有著深厚的學術造詣和豐富的實踐經驗，他的到來將為我校師生帶來寶貴的學術啟示和實踐指導。
緊接著，劉偉教授為我校教師帶來了一場精彩紛呈的講座。他首先闡述了人機關系框架、應用以及人機交互、人機混合智能、深度態勢感知的理論起源、發展過程及未來展望。結合國內外人機融合智能研究現狀，劉教授提出了一些深入思考后的觀點，并認為解決未來教育領域的人工智能問題的前途在于人機環境系統智能的發展。
講座內容主要圍繞人工智能相關概念、人工智能的局限性、教育與人工智能的結合及人工智能如何賦能教育三個方面展開。劉教授通過生動的實例，深入淺出地解析了人工智能在教育領域的應用與挑戰。他強調，智能是一個人機環境的交互共同體，包括計算和算計兩部分。人工智能是自動化，而非智動化，使用過多的人工智能可能會限制人類的想象力和創造力。
針對智能教育的核心，劉教授指出，智能教育的關鍵是智能學習，即調動學生的主動性。他建議教師在使用人工智能時，應關注人與人工智能的協同，將人工智能與人工教育相結合，因材施教，有的放矢。劉教授認為，教育的本質是激發創造力，喚醒主動性，這是人工智能所無法替代的。因此，教育應堅持雙向互動，找到合適的人工智能工具幫助學生學習，實現個性化教育。他提出，人工智能教育要因材施教，做對口教育，避免一刀切，要分不同層次的人工智能與不同層次的學生相匹配，做到“一生一方案、一生一課表、一生一導師、一生一作業。
在講座的互動環節，我校教師就人工智能方面的相關問題向劉偉教授提問。劉教授耐心解答，并與我校教師進行了親切互動和深入討論。
講座結束后，蒲嘉陵副校長進行了總結發言。他對劉偉教授的精彩講座表示衷心感謝，并希望我校教師能夠從中汲取學術智慧和實踐經驗，為推動我校教育事業的發展貢獻力量。
本次專題講座，不僅搭建了一座橋梁，引領我校教師跨越認知的邊界，深入探索教育領域人工智能的浩瀚藍海，更是一次思想的啟迪與智慧的碰撞，讓每一位參與者深受其益，收獲滿滿。教師們通過此次講座，不僅掌握了人工智能技術的最新進展及其在教育領域的前沿應用，更重要的是，他們深刻領悟到了教育的本質——在于激發潛能、啟迪智慧、培養創造力，而非簡單地被技術所驅動或替代。劉教授的見解如同一把鑰匙，解鎖了教師們對于如何在人工智能時代保持教育人文關懷、實現個性化教學、促進學生全面發展的深刻思考。
此次講座，無疑為我校的教育改革與創新注入了強勁的動力。它不僅強化了我校教師在人工智能與教育深度融合領域的理論素養與實踐能力，更為他們提供了寶貴的靈感源泉，鼓勵他們在未來的教學實踐中，勇于探索、敢于創新，以更加開放的心態和前瞻的視角，攜手人工智能，共同繪制出教育新時代的宏偉藍圖。我們有理由相信，在不久的將來，我校必將在人工智能教育的征途上，留下更加璀璨奪目的足跡，為培養適應未來社會需求的創新人才貢獻出更大的力量。