“一個好的管理者并不一定是一個具有領導力的人，領導力在于決斷力、眼界和前瞻性，”團結協作是當今各種社會組織發展的重要因素，對于個人和團體具有重要的參考價值。加拿大皇家大學前校長艾倫·卡洪在5月21日下午的《Leadership in 21st Century: Working Together》的主題演講中提到。
美國西東大學商學院副教授Sabur Guy分享領導力的重要價值。
目前世界面臨很多巨大而又復雜的挑戰，人類社會必須團結起來相互依賴、相互依存，共同面對挑戰。領導力能夠激勵人們做出改變，了解更深層次的問題，并找到解決方案，使改變能夠成功。
嘉華學院副校長孫橋在論壇上分享了自己對領導力的理解和認識。
一個頭銜或職務不能自動創造一個領導。在21世紀，當社會變革、國際交流、信息技術、個性發展等諸多挑戰與機遇降臨到我們青年面前時，無論我們是否身處領導的職位，都應該或多或少地具有一定的領導力。這是因為，領導力意味著我們能從宏觀和大局出發分析問題。
領導力，可以被形容為一系列行為的組合，而這些行為將會激勵人們跟隨領導去要去的地方，而不是簡單的服從。它存在于我們周圍，在課堂，在球場，在政府，在軍隊，在上市跨國公司在小公司直到一個小家庭，我們可以在各個層次，各個領域看到領導力，它是我們做好每一件事的核心。“領導力”，最核心的意蘊在于“自我引導”、“自我管理”、“自我完善”。
在從事具體工作時保持自己的既定目標和使命不變，領導力也意味著我們可以更容易地跳出一人、一事的層面，用一種整體化的、均衡的思路應對更加復雜、多變的世界，領導力還意味著我們可以在關心自我需求的同時，也對自己與他人的關系給予更多的重視，并試圖在不斷的溝通中尋求一種更加平等更加坦誠也更加有效率的解決方案。領導力是一種有關前景與規劃、溝通與協調、真誠與均衡的藝術。
領導力，可以被形容為一系列行為的組合，而這些行為將會激勵人們跟隨領導去要去的地方，而不是簡單的服從。它存在于我們周圍，在課堂，在球場，在政府，在軍隊，在上市跨國公司在小公司直到一個小家庭，我們可以在各個層次，各個領域看到領導力，它是我們做好每一件事的核心。“領導力”，最核心的意蘊在于“自我引導”、“自我管理”、“自我完善”。
在從事具體工作時保持自己的既定目標和使命不變，領導力也意味著我們可以更容易地跳出一人、一事的層面，用一種整體化的、均衡的思路應對更加復雜、多變的世界，領導力還意味著我們可以在關心自我需求的同時，也對自己與他人的關系給予更多的重視，并試圖在不斷的溝通中尋求一種更加平等更加坦誠也更加有效率的解決方案。領導力是一種有關前景與規劃、溝通與協調、真誠與均衡的藝術。