2022年1月20日，第三屆香港當代設計獎公布了競賽結果，北京工商大學創意藝術學院2019級視覺傳達設計專業的孫喆與馬明揚、任夢龍、何佳鵬同學（畢然老師師指導）獲得銅獎！來自港臺地區的香港中文大學、香港理工大學、香港浸會大學、嶺南大學、臺灣藝術大學、臺灣輔仁大學等高校，大陸地區的清華大學美術學院、廣州美術學院、中國美術學院、天津美術學院、魯迅美術學院、南京藝術學院、中國傳媒大學、天津大學、上海交通大學、江南大學等高校學生參加本屆賽事。
創意藝術學院為提升課程教學效果與學生的專業實踐能力，結合專業課程教學內容，選擇國內A類和國際大型賽事，開展“一課一賽、一課一展”活動，成效逐漸顯現。此次參賽是畢然老師結合《系統設計》課程開展的。本課程通過對學生系統設計思維建構，系統流程設計、設計規范掌控與成果產出等教學過程，結合賽事設計主題，激發學生主動探索，自主解決問題的能力，并在規定時間內產出設計成果。
獲獎作品
獲獎作品：《失落之城》
作者：何佳鵬
視傳國際193
設計背景：在 2150 年，人類的科技生產達到了新的境界，因此也產生 了不可逆轉的環境污染。在地球上生活的昆蟲也悄悄的發生了一 些變化，變得更加適應新時代。最終人類也在自己親手惡化的環 境里開始倒退，而機械化的昆蟲卻得以在這末日般的環境下生存， 以機械為甲胄，能量液為血液，在這末日般的世界里肆意的進化?！缎录s圣經》啟示錄中預言人類世界在巨大災難中的毀滅。以夸 張藝術化的手法勾勒災難過后的世界，能夠激起觀看者對未來的 思考，同時思考對環境的保護，同時對大自然產生敬畏感。
表現形式：通過構建新的故事，以及主體事物來描繪末日狀態下的過度機械化所造成的危害。
展示形式：3D模型形式表現。
創意思維：使用金屬色為機械主體，銹跡為裝飾，僵尸綠色用于渲染整體氛圍，體現末日般的環境下生存的機械昆蟲的狀態。
表現技法：利用Rhino和Keyshot進行模型的設計與建立，通過PS修改優化圖片渲染圖。
文化思維：《新約圣經》啟示錄中預言人類世界在巨大災難中的毀滅。以夸張藝術化的手法勾勒災難過后的世界，能夠激起觀看者對未來的思考，同時思考對環境的保護，同時對大自然產生敬畏感。
獲獎作品：《麻花》
作者：孫喆，馬明揚
視傳國際193
設計背景
表現形式：以天津的非物質文化遺產為出發點，把語言和文化遺傳，文化產品進行組合，比如“大麻花”進行文字的卡通更改，和主要圖形進行添加，創新，融化，貫通。
展示形式：海報的形式表現。
創意思維：使用豐富的文化色彩，和文字的結合，進行組合創意，產生的作品，對當地的文化和文化產品進行交匯，形成多元化，有特色的產品。讓人眼前一亮，也對傳播當地文化，和非物質文化遺產的有效傳播。
表現技法：利用制圖工具和PS進行文字設計和文字交互。
文化思維：天津文化主要以，非文化遺產為主，文化產品為輔。
當地的語言文化基礎博大精深，對于其他地方來說，例如：其他地方，“姐姐”的含義就是姐姐，姐姐的年紀比自己大一點，而大的特別多的話，就會叫老奶奶。而天津文化的新穎之處就是和這個意義恰恰相反。“姐姐”就指年紀大的女性的尊稱，不管是多大的女性。
其于的文化產品就是比如，天津“果子” =油條、 豆腐腦，和耳朵眼炸糕，泥人張。
我們的想法就是進行文字與文化的交匯，形成多元化的創新文化，進行的傳播也是具有感染力的。
獲獎作品：《牙膏雙子塔》
作者：任夢龍
設計背景
海報來自于云南牙膏新出“治愈之茶”系列，挑選了其中三分甜啵啵奶茶和桃桃西柚奶蓋茶兩種口味進行設計。牙齒健康很重要，保護口腔健康是每天必須要做的事，此時牙膏就成為每個人的必需品，隨著生活質量的不斷提高，一款好口味好口感的牙膏也是人民不斷追求的。海報旨在宣傳云南白藥“治愈之茶”系列牙膏的口味特點以及相較于其他普通牙膏的更好的口感，通過海報提高人們對此款牙膏的了解和購買興趣。通過簡約動漫的形式表達出來。
表現形式：通過簡約動漫的形式表達出來。
展示形式：海報形式表現。
創意思維：海報旨在宣傳云南白藥“治愈之茶”系列牙膏的口味特點以及相較于其他普通牙膏的更好的口感，通過海報提高人們對此款牙膏的了解和購買興趣。
表現技法：利用PS和AI進行人物設計與排版通過DN修改建立3D渲染實物圖片。
文化思維：云南牙膏新出“治愈之茶”系列，結合具體的代表性IP突出其面對的人群以及牙膏的親近溫和之感。
指導教師
畢然，碩士畢業于英國威斯敏斯特大學，交互媒體設計專業。主講設計思維與創意，交互設計，創意媒體設計等課程。指導學生成功申請到QS全球排名前20的倫敦藝術大學、愛丁堡大學等名校。教學特點：以自主探索+項目實踐的教學方式，結合專業競賽激發學生探索創新精神，全面提升學生的自主學習和專業實踐能力。
關于香港當代設計獎
香港當代設計獎由香港美術設計協會主辦，賽事面向香港、大陸、臺灣、澳門四個地區進行賽事征稿，旨在通過賽事活動提高各地區藝術家、美術家、設計師之間的交流以提升設計、美術創作的整體水平。
指導機構：香港藝術發展局
主辦機構：香港美術設計協會、香港美術設計研究院
承辦機構：香港風采出版集團
評審機構：香港優設聯盟（香港優設大學聯盟由香港中文大學、香港嶺南大學、香港樹仁大學、香港EDC設計機構、香港環亞建筑設計事務所（Hong Kong Huanya architectural design）、香港風采出版集團組成，聯盟組成其目的以提升聯盟大學生的設計水平、 聯盟設計師整體發展狀態）
參賽對象
1、高校設計專業的教師和學生包括?？粕?、本科生、研究生等；
2、企業或設計公司的設計人員；
3、各類設計愛好者；