為進一步深化校本課程內涵建設，提升教師教學能力，學校教務處于3月19日下午13:30在明德樓M2-301室組織舉辦了“課程建設專題講座”，副校長蒲嘉陵、教務處副處長賈美霞、馬克思主義學院院長蔡永海、金融學院院長助理梁煥磊及校本課程建設全體教師參加了講座。本次活動采用線上線下融合的模式，特邀崔漢國教授、楊琦偉教授作為主講嘉賓，通過專家主題分享，深入剖析校本課程建設的前沿理念與實踐策略，助力教師明晰課程設計、開發與實施的關鍵要點，為推進課程高質量建設凝聚共識。
崔漢國教授圍繞OBE理念下課程教學大綱制定的邏輯主線、課程教學大綱的撰寫要點講述了如何撰寫課程教學大綱。崔教授詳細闡述了“培養目標—畢業要求—課程目標”之間的邏輯關系，課程教學大綱的基本要求，為教師們在撰寫課程教學大綱時提供了明確的思路和方向。
楊琦偉教授分享了“線上課程腳本撰寫技巧”的主題講座。講座中，楊教授從線上課程類型及其腳本特點、腳本編制步驟，到后期腳本處理這三個關鍵板塊展開了深入講解。在課程類型及腳本特點方面，他細致闡釋了紀實類課程、棚拍類課程以及混合型課程各自獨特的腳本特性。楊教授將腳本撰寫流程拆解為六個清晰且嚴謹的步驟，并逐一進行詳細講述，高度概括腳本后期處理的了特效運用、剪輯技巧等關鍵要點，為教師們構建了一套系統、完整的腳本撰寫方法論。講座內容實用性強、針對性高，為老師后期制作線上課程提供了重要參考。
副校長蒲嘉陵教授為大家帶來了“專業的知識體系與課程知識點提取”的精彩分享。蒲校長從專業的學科架構出發，深入剖析了專業的知識結構和體系化邏輯，包括學科知識群、知識域、知識單元和知識點的層次關系；闡述了課程名稱源于知識單元所在的知識域的組建原理，強調了知識點的提取關注核心課程單元和課程目標的邏輯，同時還指出課程關鍵核心知識要配以專業的解讀才能更好地激發學生對課程的好奇與興趣。最后，蒲校長還以《材料科學導論》為例，具體展示了Beer-Lambert定律的提取與解讀過程，讓教師們對如何有效地提取和解讀知識點有了更加直觀的理解。
整個講座過程中，專家們結合豐富的案例與實踐經驗，旁征博引、深入淺出地剖析了為什么要胸懷專業看課程、要站到學生的角度寫大綱。專家們的講解邏輯清晰、語言生動，通過具體的案例，將深奧的理念轉化為易于理解的內容，令在場教師對規范教學大綱、抓取知識點、講解知識點的重要性有了全新的認識，讓原本模糊的概念變得更加清晰。
本次專題講座為教師提供了系統性課程建設指導，明確了校本課程改革方向。接下來，學校將進一步將專家分享的智慧與經驗，融入到教學建設與教學管理過程中來，不斷優化課程設計，持續深化課程建設內涵，為高質量課程建設提供系統性支撐，為培養高素質應用型人才筑牢根基。