為進(jìn)一步提升應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，探索與人工智能時(shí)代相匹配的未來(lái)人才培養(yǎng)新路徑，北京金融科技學(xué)院于4月15日下午14:00在力行樓智領(lǐng)會(huì)議室成功舉辦了“人工智能賦能課程體系建設(shè)研討會(huì)”。此次會(huì)議特邀知鏈科技總裁劉全寶、業(yè)務(wù)支持總監(jiān)王利濤、售前方案經(jīng)理鄒榕、知鏈科技客戶經(jīng)理王書(shū)斌等業(yè)界專家參會(huì)，共同為金融科技專業(yè)課程體系建設(shè)出謀劃策。北京金融科技學(xué)院教務(wù)處副處長(zhǎng)賈美霞、金融學(xué)院院長(zhǎng)助理梁煥磊、數(shù)字金融教研室主任杜聰慧等校方代表出席會(huì)議，會(huì)議由副校長(zhǎng)蒲嘉陵主持。
蒲校長(zhǎng)在致辭中對(duì)知鏈科技的到來(lái)表示熱烈歡迎，并詳細(xì)介紹了北金科2024版培養(yǎng)方案人工智能賦能課程體系建設(shè)的背景和現(xiàn)狀。他指出，隨著數(shù)字化、信息化的發(fā)展，教育領(lǐng)域正經(jīng)歷深刻變革，金融科技作為金融與科技的深度融合，對(duì)人才培養(yǎng)提出了更高要求。金融學(xué)一直是學(xué)校主打?qū)I(yè)，多年來(lái)為社會(huì)培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀的金融人才，為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校擬從金融科技、金融學(xué)等核心專業(yè)入手，構(gòu)建一套以人工智能技術(shù)為支撐的數(shù)字化課程體系，以形成應(yīng)用型人才培養(yǎng)的示范性成果。特別提到，知鏈科技在金融和金融科技領(lǐng)域擁有卓越的建樹(shù)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)雙方共同努力和深度協(xié)作，一定能夠在人才培養(yǎng)、課程體系建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)改革等方面取得更多突破性成果。
知鏈科技總裁劉全寶隨后分享了公司在數(shù)字化和人工智能課程體系開(kāi)發(fā)方面的研究成果與資源情況。他強(qiáng)調(diào)，在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的時(shí)代背景下，優(yōu)化課程體系對(duì)于提升人才培養(yǎng)質(zhì)量至關(guān)重要。并對(duì)北金科發(fā)展進(jìn)行了宏觀構(gòu)想，提出學(xué)校應(yīng)緊密圍繞“五篇大文章”的戰(zhàn)略布局，從人才培養(yǎng)角度出發(fā)，發(fā)揮自身特色，特別是在綠色金融領(lǐng)域?qū)で笸黄疲蚓G色可持續(xù)發(fā)展邁進(jìn)。
接下來(lái)，知鏈科技業(yè)務(wù)支持總監(jiān)王利濤詳細(xì)闡述了人工智能在金融類人才培養(yǎng)全過(guò)程中的應(yīng)用與規(guī)劃。他提出，通過(guò)智能化手段提升教育質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)金融行業(yè)發(fā)展的人才，并建議雙方合作構(gòu)建金融教育大模型、開(kāi)發(fā)十門數(shù)字化教材、建設(shè)兩個(gè)教學(xué)科研成果、打造AI+綠色特色課程體系。
其后，會(huì)議研討交流環(huán)節(jié)，蒲校長(zhǎng)指出，人工智能在金融類人才培養(yǎng)中的應(yīng)用前景廣闊，北金科需明確其定位與策略，逐步推進(jìn)課程體系構(gòu)建、教學(xué)內(nèi)容與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合、人才培養(yǎng)模式與方法的變革等工作。他同時(shí)強(qiáng)調(diào)了教師在課程體系改造中的關(guān)鍵作用。
教務(wù)處副處長(zhǎng)賈美霞明確了學(xué)校對(duì)于人工智能賦能金融類人才培養(yǎng)的課程體系建設(shè)的目標(biāo)、步驟和重點(diǎn)。她表示，將通過(guò)分步實(shí)施策略，逐步構(gòu)建適應(yīng)未來(lái)金融行業(yè)發(fā)展需求的課程體系，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
金融學(xué)院院長(zhǎng)助理梁煥磊提出了將人工智能和數(shù)字化技術(shù)融入金融類人才培養(yǎng)課程體系的總體思路。建議通過(guò)改造提升已有課程、構(gòu)建缺失課程、設(shè)置創(chuàng)新選修課程、強(qiáng)化實(shí)踐類課程、明確實(shí)習(xí)要求以及構(gòu)建全方位實(shí)踐體系等方式，逐步提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
數(shù)字金融教研室主任杜聰慧進(jìn)一步細(xì)化了具體策略，包括現(xiàn)有課程的模塊化設(shè)計(jì)、工具與方法更新、名稱適應(yīng)性調(diào)整等，以實(shí)現(xiàn)課程與技術(shù)的緊密結(jié)合。同時(shí)強(qiáng)調(diào)了教師在課程體系改造中的智庫(kù)作用以及學(xué)習(xí)過(guò)程的優(yōu)化和政策規(guī)范的遵循。
劉全寶總裁圍繞金融科技專業(yè)課程體系的建設(shè)與改造，給予了歸納性建議。他提出，基礎(chǔ)課程應(yīng)重點(diǎn)引入人工智能、編程等科技入門教育；專業(yè)課程可加入開(kāi)放銀行、數(shù)字貨幣等前沿內(nèi)容，融入AI技術(shù)，提升課程互動(dòng)性和個(gè)性化；實(shí)踐教學(xué)占比應(yīng)達(dá)到60%，建議構(gòu)建金融科技實(shí)踐基地；教師角色應(yīng)更注重課程的內(nèi)涵建設(shè)和教學(xué)方法的創(chuàng)新；學(xué)校層面可聯(lián)合其他高校構(gòu)建金融科技專屬模型、開(kāi)發(fā)小型智能體、打造全國(guó)AI教學(xué)名師，提升學(xué)校知名度和影響力；探索建設(shè)微專業(yè)，促進(jìn)跨學(xué)科融合。
最后，蒲校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言，強(qiáng)調(diào)金融科技專業(yè)課程體系的建設(shè)需長(zhǎng)遠(yuǎn)設(shè)計(jì)，步步推進(jìn)。他回顧了北金科與知鏈科技的歷史合作，肯定了合作成果與意義，并表達(dá)了對(duì)未來(lái)合作的期待與信心。雙方將共同努力，逐步實(shí)施、精心策劃，將科技元素融入基礎(chǔ)課程，構(gòu)建全面的技術(shù)架構(gòu)，進(jìn)一步完善課程體系設(shè)計(jì)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)與校企合作。
此次研討會(huì)的成功舉辦，為北金科與知鏈科技在人工智能賦能課程體系建設(shè)方面的合作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也為金融科技教育的發(fā)展與創(chuàng)新提供了新思路和新方向。