??????????????????????????????黨校學(xué)習(xí)——探討新時代共產(chǎn)黨人黨性修養(yǎng)之路
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? ? ? ? 為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨性修養(yǎng)的重要論述，推動新時代黨的建設(shè)新的偉大工程走深走實(shí)，2025年10月15日下午1:30在M2-203教室，北京金融科技學(xué)院馬克思主義學(xué)院趙曉琳老師以“新時代提升共產(chǎn)黨人黨性修養(yǎng)的路徑探析”為題，開展專題黨課培訓(xùn)，系統(tǒng)闡釋黨性修養(yǎng)的核心內(nèi)涵、實(shí)踐規(guī)律及新時代路徑選擇。? ? ?
? ? ? ? 黨課開篇，趙曉琳老師從黨的性質(zhì)與宗旨出發(fā)，闡明提高黨員黨性修養(yǎng)的重大意義。她指出，強(qiáng)化黨性修養(yǎng)貫穿黨領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革全過程，既是構(gòu)建新型馬克思主義政黨的必然要求，也是實(shí)現(xiàn)由革命黨向執(zhí)政黨轉(zhuǎn)變的重要條件，更直接關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)的成敗與國家命運(yùn)。? ? ?
? ? ? ? 在解讀黨性修養(yǎng)內(nèi)涵時，趙曉琳老師從多個視角的綜合維度展開詳細(xì)的分析。她強(qiáng)調(diào)，共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)本質(zhì)上與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理念一脈相承。趙曉琳老師還巧妙的從自身的職業(yè)出發(fā)，更通俗易懂的為同學(xué)們講述了黨性修養(yǎng)的本質(zhì)與內(nèi)涵，用幽默風(fēng)趣的解讀方式有效的提升了同學(xué)們的積極性與參與度。? ? ?
? ? ? ? 隨后，趙曉琳老師深入梳理了黨性修養(yǎng)實(shí)踐路徑的特點(diǎn)與規(guī)律。她指出，黨性修養(yǎng)具有實(shí)踐性、長期性、時代性和階級性等顯著特點(diǎn)，其發(fā)展規(guī)律呈現(xiàn)出從自發(fā)向自覺、從零散向系統(tǒng)轉(zhuǎn)變的趨勢。趙老師結(jié)合新民主主義革命時期的諸多歷史節(jié)點(diǎn)，詳細(xì)剖析了黨在不同階段黨性修養(yǎng)的實(shí)踐路徑演變，總結(jié)出繼承與創(chuàng)新統(tǒng)一、總結(jié)與反思并重等關(guān)鍵規(guī)律。? ? ?
? ? ? ? 在本次黨課即將結(jié)束之時，趙曉琳老師留下了新時代的優(yōu)秀青年學(xué)子應(yīng)該如何提升黨性修養(yǎng)的問題供同學(xué)們進(jìn)行課后的獨(dú)立思考與鞏固復(fù)習(xí)，在趙曉琳老師的指導(dǎo)結(jié)束時，全體同學(xué)響起了熱烈的掌聲，表示備受鼓舞。?
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? ? ? ? 此次黨課主題鮮明、內(nèi)容豐富，既有理論深度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義，進(jìn)一步加深了學(xué)生們對黨性修養(yǎng)的理解，也推動了新時代黨組織建設(shè)的偉大工程在校園的開展。